近日，电子游戏平台 于天目湖校区B8-115召开高等数学、大学物理课程组会商会。学院副院长张小飞、党委副书记王宇宁、大一全体班主任、学院专业教师和教务员参加。会议邀请高等数学课程组组长朱晓星、大学物理课程组组长马海霞及全体任课教师出席。
王宇宁对课程组组长、任课教师以及班主任对学生长期以来的关心指导表示感谢。她指出高等数学、大学物理作为基础课程，对大一学生未来的专业课程学习和发展起着至关重要的作用，因此，学院召集此次课程会商，旨在建立一个与高等数学、大学物理公共基础课程教师沟通的桥梁，以期中成绩为‘镜子’，既要看到电子游戏平台 学生的优势，更要正视学生目前所遇到的实际问题。通过课程组与学院的深度协同，把‘问题清单’转化为‘行动清单’。
学生代表从学生视角反映了在学习过程中遇到的难点和困惑，同时表达了同学们对于课后学生辅导专业性不够、教师答疑时间冲突、课程章节困惑等方面的问题。
学院专业教师代表陈新蕾对后续专业课程学习所需的基础知识进行了梳理和分析。他指出，高等数学和大学物理是后续专业课程中解决实际问题的工具，期待与各位公共基础课程教师建立良好的沟通，共同为学生打牢专业基础。
课程组组长及任课教师立足教学实践，紧密围绕教学活动中的学生需求，深入探讨了如何进一步提升学生学习效果。他们强调，要注重培养学生的逻辑思维能力和科学素养，通过多样化的教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性。同时，针对学生们提出的问题，课程组组长和任课教师表示将积极参与学院难课微讲堂、一对一辅导的前期准备阶段，提升学生讲师的专业性和针对性，优化答疑安排，确保每位学生都能得到及时、有效的帮助。
未来，学院将以此次会商会为起点，持续深化协同育人：一方面，推动高等数学、大学物理课程组与电子信息专业教师开展“基础-专业”联合备课，让基础理论与专业实践“无缝对接”；另一方面，聚焦学生个性化需求，依托“难课微讲堂”“学业互助小组”“教师固定答疑日”等载体，构建“课前预学有引导、课中学习有深度、课后巩固有支撑”的全周期学习支持体系。拓宽协同育人的渠道和平台，为学生搭建更加广阔的学习和成长舞台。
